邹积经
二中老校门
从邹积经的客厅窗户向外望去，宁夏路以北的居民楼鳞次栉比，高架桥上车流不息。虽然没什么风景可看，但邹积经常常会望着窗外出神，“我眼里，最美的风景是校园。你看，这是卫校的操场，那是船员学院的，那些楼是二中分校……”从1948年就读明德小学，到1954年到二中读书，又在毕业之后兜兜转转成为二中的校长，主持二中东迁，邹积经亲历了新中国成立之后教育的发展。从八成以上人口是文盲，到九年义务教育入学率接近100%；从因科技落后而受制于人到位居世界第二大经济体、5G技术全球领跑——新中国成立70年来，祖国的教育事业发展取得了举世瞩目的成就。
亲历人邹积经：
升国旗仪式根植爱国情怀
“解放后，学校有了升国旗仪式。老师对我们说，升国旗要立正站好，这是对国家的敬意。他看到外国人走在路上，听到自己国家国歌响起，手一松把手里的东西扔下，笔直站立。我们经历了许多的风雨才建立新中国，要身体力行地去爱她。”邹积经至今仍记得老师的话，也一直这样要求自己和学生。
“朴实、扎实是他对二中校风的第一感受。”报志愿上初中，邹积经没有太多选择，1949年，青岛解放后，青岛市立第一中学改名为“山东省青岛第一中学”。市立女子中学与校址在大学路（原镇台衙门）的崂山中学合并，校名为“青岛市立第二中学”。1950年秋改名为山东省青岛第二中学。1949年秋，青岛市市立沧口初级中学更名为青岛市市立第三中学。1950年，学校定名为山东省青岛第三中学。
社团活动吸引外国摄制组
刚考入二中初中部，学校还在现在的人民会堂原址上课，到了初三才搬到太平路2号的校区。“学校一进门是一个篮球场，有排球比赛就改成排球场，一有比赛，我们就趴在窗户上看。”学校面积局促，体育用地更是紧张，但学生们的课外活动热情依旧很高，人人在课后都有小组活动。1956年捷克斯洛伐克导演来中国拍摄中国中学生的学习生活状况，教育部就推荐了青岛二中的舰船模小组。
那时，青岛的教育已经比建国初有了飞跃，到1956年底，青岛全市有高等学校两所，有在校学生3133名，是1949年在校学生的3倍；有中专、中技学校7所，有在校学生4571名，是1949年在校学生的3倍；有普通中学54所，有在校学生52098名，是1949年在校学生的4倍多；有小学3747所，有在校学生482397名，是1949年在校学生的2.3倍。
1960年，邹积经高三。当时的校长李兴之找到他，问他报考清华还是北大。校长亲自过问学生的学习情况，并且了解学生的特长爱好，这在当时的二中并不奇怪。校长带头抓教研，推门听课，带出了风气正、成绩好的队伍。年级第一的邹积经却并没有选清华、北大，因为父辈成分的问题，他进入山东到师范大学学习，1965年到四十三中任教。
1965年底，青岛全市有高等学校3所，有教师623名，有在校学生2987名，是1949年在校学生的2.8倍；有中专34所，有教师760名，有在校学生9405名，是1949年在校学生的5.8倍；有技工学校2所，有教师44名，有学生523名；有普通中学192所，有教师4056名，有在校学生88187名，是1949年在校学生的7.5倍；有小学5923所，有在校学生788485名，是1949年在校学生的3.6倍。
抓师范教育解决教师断层
1984年，青岛市教育局成立师范教育处，邹积经任处长。经过文革浩劫的青岛教育，人才断层严重。实在没有老师，初中生一毕业就开始教书，四十三中一年留下了7个毕业生当老师。师范教育处管12个师范院校和教师进修学校，是要从教师队伍素质入手，抓紧培养储备人才。“那时候，教小学的达不到中师学历，教初中的达不到大专学历，教高中的达不到大本学历。我们提出了‘三年入门、六年达标’的目标，当老师三年内要开始深造学习，六年里要达到教书育人的标准。”
1984年，全市小学学龄儿童入学率、在校学生巩固率、毕业班毕业率、7～15周岁儿童初等教育普及率分别达到99.2％、99.3％、98.2％、99.5％，成为全省率先普及小学教育的地市。1983年，市教育局将市区9所学校高中部改为职业高中，市区共有16所职业高中。1994年底，全市普及了九年义务教育。全市小学生入学率、巩固率分别为100％、99.97％；初中达到99.8％、98.9％。
主持东迁打开教育新布局
1994年，邹积经回到青岛二中担任校长职务。回到曾经的校园，他为学校的发展欣喜，也为办学条件的狭小发愁。随着市政府动迁，青岛二中也迎来了动迁建新校的机遇。1999年，新校落成。“学校的空间一下大了，学生数量翻番，有了各种社团教室和实验室，体育活动更是可以大展拳脚。全省的学校都来参观，接着，各地也开始了学校布局调整。”邹积经整整一年时间住在学校宿舍，抓教学，看晚自习，像他崇敬的老师、校长那样，为祖国培养全面发展的人才。
亲历人崔洪生：
学生参军响应国防建设
崔洪生1957年进入青岛一中，开始了六年的学习生活。还没近校门，一中为祖国培养人才的氛围就曾让他印象深刻。“抗美援朝，一中大批学生报名参军，光是通过审核，批准入伍的就有近200人。那时候大卡车拉着戴大红花的学生新兵去报到，人们沿着中山路一路欢送。”到了崔洪生上学的时候，一中学子报名参军依旧踊跃，他所在的班级就有3个人进入部队。“祖国的需要就是我的选择，一中为国育人的目标，这些年来没有变过。学生也自觉地把自己的命运和祖国联系起来，哪里需要哪里去。一中学生的文化素质扎实，我们那个年级去当兵的人里，很多成为了将领。”从曲阜师范毕业之后，崔洪生在农村学校教书，之后回到青岛一中任教师。恢复高考之后，一中许多的毕业生报考军事院校。“我们校友参与了国产第一艘航母的建设工作，大家都响应号召，为国防现代化建设贡献力量。”
数字说话：70年青岛各类学校总量激增45倍
70年，青岛的大中小学校和共和国一起走过，栉风沐雨、砥砺前行。1949年解放后不久，全青岛共接管了小学62所、中学11所，教师和在校生人数少得可怜；2019年，我市共拥有小学713所、初中247所，普高72所、中职50所，本科及高职院校25所，幼儿园超过2200所，教职工15.1万人，在校生人数突破170万！70年，我们从一个文盲大国变成了人力资源大国，正是教育改变和奠基了中国的底色。70年，青岛从教育大市逐步发展为教育强市，为全国输送出一代又一代的时代栋梁。
2001年底，全市高中教育普及率达85.2％。2010年底，学前3年教育、9年义务教育和3年高中段教育实现全面普及，入学率分别达到95％、100％和94％;残疾儿童义务教育段入学率达到97％；高等教育毛入学率达到44％，步入大众化阶段。
改革开放以来，青岛市高等教育事业经过恢复和调整得到了较快发展，经过资源整合组建了新的青岛大学，青岛农业大学、山东科技大学、中国石油大学（华东）、山东大学(青岛校区)等高校先后落户岛城，更名后的中国海洋大学、青岛科技大学、青岛理工大学等，进一步提升了教育层次。再加之民办高等教育的参入，使得全市高等教育力量更加雄厚。2018年末，青岛市共拥有普通高等院校25所（含民办），比1949年增加了24所；普通高校在校学生39.8万人，是1949年的近400倍，年均增长9.1%。
现在，青岛市有中等专业学校、技工学校、职业学校和成人中等学校共计72所，在校学生11.6万人；各类中等专业学校在校学生已由1978年的4269人增至现在的31879人；职业中学在校学生人数从1978年的2000人增至51440人；技工学校在校生人数由1978年的865人增至32110人。青岛市职业教育人数2005年达到峰值后，由数量扩张转变为更加适合市场需求，适合经济发展需要的质量提升。（青岛晚报/掌上青岛/青网记者 赵黎）
