新学期开学第一天，青岛实验高中学生给老师颁发导师聘任证书。图片由学校提供
“导师”称号，不再是大学教授才有的荣誉；拥有自己的导师，也不再是研究生才有的福利。从2018年春季新学期开始，按照省教育厅的要求，山东所有高中学校全面实施全员育人导师制。思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员，这样“五员”作用集一身的新型教师形象，在青岛各高中全新亮相。而据记者了解，2017年青岛市教育局就下发了《青岛市推进中小学全面实施全员育人导师制工作的意见》，开始在全市中小学中全面推广实施全员育人导师制。
岛城导师制亮相央视新闻节目
2月21日，春节假期的最后一天，山东省教育厅发布 《关于普通高中实施全员育人导师制的意见》，要求各高中学校自2018年春节学期起，全面实施全员育人导师制。根据省教育厅的要求，普通高中的学生导师需发挥“五员”作用，即成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员。导师要根据学生的个性特征，制定指导方案，关注学生日常学习生活，身心健康成长。 2月25日，2018年春季学期开学第一天，响应省教育厅的要求，青岛市实验高级中学的学生们，给自己的导师颁发了导师聘任证书。
开学第一课，学生发聘书，这样的举动引起了中央级媒体的关注。当天的央视《新闻直播间》用数分钟对独具特色的青岛导师制进行了报道。据记者了解，2017年，青岛就开始在全市中小学中全面推广实施全员育人导师制，要求学校通过学生和教师双向选择等方式，为每名学生确定导师，对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等各个方面予以指导。省厅新文件的出台，以及央视大篇幅的报道，让青岛校园里的全员导师制再度进入家长和学生视野，成为了开学半月来的校园最热话题。
师生“换位”体验拉近彼此距离
作为青岛较早推行导师制的高中，此次凭借开学第一课引来央视“点赞”的青岛实验高中，早在2014年就开始全面推行全员育人导师，从校长到各个任课教师都是学生的导师，每个学生在校期间配备成长导师，形成了教师人人是导师、学生人人有导师的局面。学生和老师经过双向选择，共同签订“协议书”，由导师为学生提供学业指导、心理疏导、生活帮助、方法指导、经验传授、行为提醒等。针对将成为高考改革首批试点学生的高一，学校将学生选科指导也纳入了导师指导范围，让导师真正成为学生在校三年生活、学习的贴身导师。
为构建全员育人教育格局，青岛五十八中成立了以校长为组长的领导小组，由分管德育副校长具体负责推进路径和工作实施。个别谈话、座谈沙龙、组织活动、课外辅导、小型家长会等形式活泼、途径多样实施形式，让导师们可以“润物无声”地对学生的思想、学业、生活、心理等各方面进行指导，针对学生个体差异，帮助学生解决学习和生活中遇到的因难和问题，定期写出专题总结。学校每学年都组织开展与学生进行近距离沟通的 “心灵相约”“做一天学生”教育教学体验活动，通过老师和孩子们换位体验，拉近彼此心灵的距离，言传身教建立“亦师亦友”的和谐师生关系 ，使道德教育、心理健康教育、学业指导、生涯规划融为一体。
“代理家长”让新疆学生青岛有家同样是全员导师，青岛崂山二中每名导师肩上的担子显得更重一些。作为全国首批创建新疆班的学校，现在的崂山二中已有500多名新疆学生。全员导师制、代理家长制的落实，对于远离家乡的新疆班学生而言，显得格外温暖而踏实。孩子一来到青岛，住宿、饮食上诸多不适应，青岛爸爸、青岛妈妈要经常去孩子宿舍坐一坐，嘘寒问暖关心健康，中午晚上吃饭时，一个餐桌上用餐，问问孩子的口味看看学生的胃口，帮助这些孩子第一时间适应青岛的生活。进入高一高二，学习任务渐重，多跟孩子谈谈理想说说课堂，疏解心情解惑答疑。对这些新疆学生来说，自己的学校自己的宿舍是他们在青岛的家，自己老师的小家更是他们温暖的家。无数次去老师家里，看青岛爸爸、青岛妈妈变出一桌子好吃的，跟他们畅聊学校生活和未来理想，这份温暖让在外求学的孩子内心得以安放。
在青岛不仅高中生有导师，中小学生同样人人有自己的专属导师。在青岛青岛朝城路小学里，全员育人导师制实施已经有一年的时间了。德育处主任詹晓璐介绍，2017年，学校全面推行全员育人导师制，全校60多名任课老师参与进来。通过教师和学生的双向选择及学校协调，每位导师带10多名学生。在这一年的时间里，导师定期和学生谈话，定期家访，关心学生学习、生活及心理，是全员育人导师制的常态工作。 青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨
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