本报11月10日讯 掬一缕初冬的微凉，感知十一月的多姿多彩。11月9日下午，胶州市小学数学书写教学研讨活动暨青岛市徐爱琴名师工作室帮扶活动在胶州市胶东小学顺利召开。胶东街道办事处人大副主任孙伟、教体局小教室主任徐爱琴、胶东学区办公室主任史文江、胶东学区中小学校长、胶州市各学区分管教学干部、各小学数学业务干部、青岛市徐爱琴名师工作室成员、胶东学区全体数学老师共同参与，享受数学书写教学的饕餮盛宴。此次活动分四个环节开展：
第一节课是由名师工作室成员张学飞老师执教《折线统计图》。本节课张老师始终贯彻落实新课标提出的新要求，让学生认识折线统计图的特点、功能和价值，并会用折线统计图进行数据表达，在条形统计图和折线统计图的对比沟通中，深化对新知和旧知的理解，培养学生的数据意识。在具体情境中，让学生体会到折线统计图与现实生活的密切联系，感受数学的魅力。
第二节课是由胶州市第二实验小学孟秀敏老师执教《分数四则混合运算》。本节课孟老师引入天坛故宫等景观，联系生活情境，结合学生的认知水平，让学生在实际问题中创造，同时联系整数、小数、分数的混合运算顺序，实现知识的系统化构建，体现大单元教学理念。同时孟老师语言温柔而有力量，谆谆善诱，引导学生自主发现问题，解决问题，让学生成为课堂的小主人。
授课结束后，两位执教老师首先分享了自己教学设计的思路，进行了课后反思，接着由胶东片区各学校数学骨干老师组成评课团队对两节课进行点评。老师们分别从新课标的理念、单元统整教学、核心素养、教师能力提升等方面进行评课探讨，通过评课，为老师研究新课标，依据课标进行大单元教学来提高学生关键能力和必备品格指引了方向。
胶州市实验小学的张静老师，给我们带来了《培养数学书写能力，提升学生核心素养》经验交流。张静老师结合在教学中遇到的学生书写问题，强调书写的重要性，结合自己学校的实际情况，分享提升学生和教师书写水平的具体措施和方法，即“三全六有”。“三全”为全人员、全过程、全要素，“六有”为有时间、有内容、有规范、有指导、有评价、有文化。通过这次经验分享，老师们感触颇深，受益匪浅。
最后，徐爱琴主任对本次活动进行总结。徐主任强调书写规范是需要全学科共同努力，各学科教师都要注重学生的阅读和书写能力的培养。对于数学教学，徐主任提出，我们不仅要引入数学文化，还要将数学文化和课堂教学更加巧妙自然的结合在一起，培养学生的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，鼓励学生多说多展示，提升学生素养。同时，徐主任强调了作业的设计，要真正引领学生，培养学生能力。
水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。这次活动为老师们搭建了学习互鉴、共同提升的平台。相信每一位数学老师都会以此为新的起点，关注数学书写，展现数学之美。
观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 马丙政 通讯员 徐爱琴 张洁
