青岛晚报/掌上青岛/青网讯 日前，青岛市初中音乐教学交流展示课暨典型经验交流活动在胶州市初级实验中学举行并通过钉钉网络进行直播。本次活动中，胶州市初级实验中学的单晓帆老师和范晓慧老师展示了两节精彩纷呈的青岛市教学交流课，青岛市第六十一中学的傅帅老师进行了“如何培养学生创新能力”的典型经验介绍。
单晓帆老师执教的《青春舞曲》是一首新疆维吾尔族的民歌，旋律优美，节奏鲜明生动。首先单老师用一支维吾尔族舞蹈《掀起你的盖头来》导入本课，又通过图片让学生了解新疆的地理位置及风土人情，寓情于景，激发了学生的学习兴趣，让学生进行了多层次体验感知，从而为后面的学习打下了坚实的基础。紧接着是节奏练习等环节，学生进行了完整欣赏和自主学唱，课堂不断升华美的表现。最后，通过小组展示，老师大胆引导学生进行“创意实践”，让学生充分发挥想象成为课堂的主人。整个教学过程，教师教的轻松愉悦，学生学的积极主动，课堂氛围积极活跃。
范晓慧老师秉承新课程标准理念，进一步明确了教学目标和教学重难点，经过反复的课堂有效实践，完成了对《桑塔．露琪亚》各个教学环节的设计呈现。本节课的亮点设计在于歌曲节奏、旋律及力度处理的解决，进而表现歌曲风格：首先通过节奏模奏的方式吸引学生的注意力，让学生迅速对歌曲的两个基本节奏型有了深刻印象，然后通过聆听找出歌曲中相对应的乐句，并按照节奏读出来，特别是这两个节奏型之间有无附点节奏的差别。其次用划旋律线的办法来增加学习趣味性。歌曲的演唱难点之一是引导学生正确把握和处理歌曲的力度变化和把控。老师先采用对比聆听的方法，让学生主动发现力度的变化，认识力度标记，在夸张的指挥手势中演唱，做好强弱的处理。每次的演唱范晓慧老师都和学生们一起参与表现，让学生更有学习的兴致与动力。
来自青岛市61中的傅帅老师分享了施教经验：如何在初中音乐课堂教学中，培养学生的创新能力。她指出：在新课标的引领下，教师通过创设教学情境、变换形式、打破界限等体验方法，引发学生共鸣，进而促使他们的知、情、意、行得到全面发展，真正体现学生在音乐学习中的主体地位，使学生在思考中想出创新的音乐想法，进而增强学生创新能力。傅老师通过多媒体技术，引导学生提问，鼓励学生创编节奏旋律，培育创意实践、独立思考、联系生活的能力，通过对过程和方法的探究和实践，提高音乐课堂教学质量。
本次活动，三位老师都进行了充分地准备，观摩活动的音乐老师们也都积极认真地参与线上研讨，领会新课标要求，积极撰写观看心得。教无定法、学无止境，相信在这样一次次高标准的教研活动中，老师们会不断学习、积累，让自己的音乐课堂更加生动有趣、活跃高效！
青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 马丙政 通讯员 刘晓丽 单晓帆
