区片联动谱新篇 提质增效研“双减” 胶州市第十片区各学科教研活动成功举行

来源:青岛晚报/掌上青岛/青网    更新时间:2022-01-05 18:31  

青岛晚报/掌上青岛/青网 为发挥片区教研的优势,提高学校教研水平,加强教育集团成员校之间的教研合作,落实减负不减质的目标要求,促进各学科教研工作深入有效开展,胶州市第十片区各科课堂教学研讨会在第二实验小学举行。

语文教研

杜琳婧老师展示了四上《第八单元复习课》。杜老师从积累运用和阅读理解两个版块,通过教师引领复习提炼方法、学生自主复习巩固提升两环节,既让学生习得复习方法,降低学习难度,又缓解畏难情绪,愉悦高效学习。整堂课目标明确,基础扎实,讲练结合,拓展提升,生动诠释了有效复习的基本教学模式,传递了高效复习的教学理念,展示了独特的教学魅力。

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四年级语文教师、片区学校代表、第二实验小学教育集团成员校代表进行了评课交流。评课围绕“精讲精练  减负增效”的复习课教学理念展开。老师们从复习课教学设计、复习课基本流程、复习课训练重点、复习课方法提升等层面进行点评与交流,既有对课的全面分析,又有对复习策略的科学建议,以课为例引发了老师们对复习教学的深度思考。

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王敏老师进行了《聚焦学生语文素养提升的高年级复习策略》经验交流。王老师从积累运用、阅读理解、习作表达三方面进行分析,把每一部分的考点、难点、训练点细化梳理,结合案例给予方法和策略的指导。同时提示老师们复习课应抓两条线:一是“按单元复习,抓文本,落实教材要求,词语的掌握、课文的背诵、积累的落实等不能抛开课本只做习题集。”二是“按知识点要求归纳总结,将课本知识和课外精选好的例题结合起来,重点梳理、归类、积累,提高审题理解能力和运用知识能力”。经验出自实操,细致详实,示范性强。

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刘蕾老师进行活动总结,刘老师强调复习课要体现“趣”与“真”,同时给出了四点建议:一是高度重视,周密计划;二是精心设计,处理好打好基础与巩固提高的关系,自主复习与老师指导的关系;三是巧用复习方法。低年级复习课因游戏而精彩,中高年级复习课因竞争而有效;四是注意复习的形式。注意复习内容的整体性,复习过程的开放性,知识之间的互融性。

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数学教研

孟秀敏老师进行了六年级《比的复习》一课的展示。孟老师在个人自备-团队集备-再次自备-课堂展示打磨中,精心设计每一个环节:创设情境,引领回顾-梳理归网,主体内化-综合应用,整体提高-回顾反思,能力提升,课堂完美展现了复习课的教学流程,让参会老师们获益匪浅。

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第十片区的七所学校的老师们都参与了互动评课。老师们从数学思想方法的归纳与提升、数学思想的渗透与延伸、练习题的设计、孟老师的个人素养、小老师的培养等方面进行了多层面立体式的评课。深入剖析了这节课展现的亮点,引领老师们就如何上好复习课进行思考,并以孟老师的这节课作为典范进行学习。

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周秀华老师以《“双减”之下,如何进行高效复习》为主题,和老师们交流了数学团队和自己的一些具体做法:建立师生融洽关系,制订可行复习计划,多渠道打造高效课堂,作业设计实巧活。周老师的讲座引导参会老师们如何深入研读教材,利用教材,更好的利用课堂时间,让复习课真正做到高效有效,让每一个孩子每节课都有收获。

 

徐玉霞老师就本次活动进行了总结。她和老师们一起交流了片区和教育集团教研活动的意义和作用,以及今后第十片区教研活动的安排原则,以二实小这次抛砖引玉的尝试,期待更多精彩的呈现。

英语教研

顾秀霞老师出示了五年级上册Unit6 In a naure park的复习课。本节课中,顾老师用问题引领,巧妙地将本单元的知识点贯穿起来,又设计了不同的任务,从听说读写各个方面让学生进行练习,课堂效率高,目标达成度高。

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二实小团队从教学目标的达成度、教学评价的有效性、问题设置的有效性以及情境创设的有效性四个维度进行评课,肯定了顾老师的这节课,并提出有效建议。

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万辉老师针对六年级学生在英语学习上出现的问题进行经验交流,反思三年级英语学习中学生的习惯养成,并提出有效合理的建议,比如进行书写比赛、将易错词进行总结等,老师们收获满满。

魏延丰老师进行活动总结,她建议老师们发挥集团合作优势,积极探究“基于话题的单元复习课”。

科学教研

刘云霞老师为大家带来了精彩的科学课—《改变物体的运动状态》。课堂上刘老师引导学生动手实践,合作学习,通过一个个有趣的实验让孩子明白道理,学会合作,并让学生将自己成果分享给大家,激发了学生探究科学的兴趣。

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互动评课环节,刘老师对自己的备课和上课过程进行了深刻而有成效的反思,并由各片区校和集团校的老师对本节课进行了详细、专业的点评,让执教教师受益匪浅。

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刘洪涛老师做《“技术与工程”领域内容解读》讲座,刘老师通过对新旧课标的对比,对新课标中技术与工程领域的内容进行了解读,并就技术与工程专题的教学提出了建议。

道法教研

朱爱美老师课例展示《我们受特殊保护》,朱老师用生动富有亲和力的语言,通过小组合作探究、图片展示、案例剖析、学生体验等教学手段和方法,使课堂教学精彩纷呈、情趣盎然。整堂课从学生的实际出发,课堂上充分利用设置情境、活动探究、生活拓展吸引学生的兴趣,各个环节衔接自然,从而突破重难点。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 马丙政 通讯员 徐爱琴 李晓燕

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